Bio pour tous respecte les prescrits légaux tant sur les « savoirs » et « savoir-faire» que sur les objectifs poursuivis, les démarches pédagogiques et les compétences ciblées.

- Elle tient compte des prérequis très hétérogènes des élèves.

- Elle offre un contenu richement illustré, concis mais complet.

- Elle propose de nombreuses activités réalisables en classe malgré les contraintes de temps et de matériel.

- Elle rend compte de la singularité de l’enseignement de la biologie : complexe car multidisciplinaire.

- Elle été entièrement relue par des professeurs de l’enseignement universitaire.

Bio pour tous renforce par ailleurs la participation des élèves en les amenant à construire leur savoir par:  :

- des activités découvertes basées sur des analyses de documents afin de rendre l’élève actif dans ses apprentissages, en lui présentant des mises en situation qui l’interpellent et le motivent,

- un référentiel richement illustré (schémas et photos) qui structure les notions découvertes.

Auteurs : M. Delvigne, M. Faway, R.-C. Marchesini, P. Verhaeghe, E. Walravens. Sous la coordination de : M. Faway.