Pas sorcier, les maths !

Référentiel
Années : 3e mat - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6
pas sorcier

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L’outil indispensable à l’autonomie de l’élève dans son apprentissage des maths !

 

Seule collection de référentiels de mathématiques entièrement conçue pour les élèves, Pas sorcier, les maths ! regroupe l'ensemble des notions fondamentales en mathématiques devant être acquises en fin de 6e primaire.


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Groupe de travail : E. De Witte, R. Lemmens, P. Nijs, H. Van Isegem et V. Vingerhoets
Auteurs : R. De Cock, E. De Witte, M. Neirynck, P. Van Cleemput et M. Verschraege
Adaptation : C. Delforge, M. Rademaker et C. Simon

 

Les avantages de la collection

Autonomie

Le référentiel permet à l’élève de rechercher les informations dont il a besoin sans l’aide d’un adulte. L’élève peut donc rechercher, approfondir, comprendre, revoir,… la matière vue en classe.       

Facile à utiliser

Un code couleur permet aux élèves de parcourir l’ouvrage avec beaucoup de facilité.    

Adapté

Conçu de manière évolutive et adaptée aux connaissances des élèves. Il reprend pour chaque année le contenu matière indispensable (ni plus, ni moins). Il se complète d’année en année.

Organisé

L’ensemble des notions est regroupé par matières et la table des matières est très complète.

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Groupe de travail : E. De Witte, R. Lemmens, P. Nijs, H. Van Isegem et V. Vingerhoets
Auteurs : R. De Cock, E. De Witte, M. Neirynck, P. Van Cleemput et M. Verschraege
Adaptation : C. Delforge, M. Rademaker et C. Simon

 

Structure de la collection

Référentiel
Années : 3e mat - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6

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Pour chaque année, la collection se compose d'un outil : le référentiel.

  • Le référentiel  :
L'ensemble des notions est regroupé par matières ; une table des matières très complète et un code couleur permettent aux élèves de parcourir l'ouvrage avec beaucoup de facilité.

 

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Groupe de travail : E. De Witte, R. Lemmens, P. Nijs, H. Van Isegem et V. Vingerhoets
Auteurs : R. De Cock, E. De Witte, M. Neirynck, P. Van Cleemput et M. Verschraege
Adaptation : C. Delforge, M. Rademaker et C. Simon